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早饭后，已经消除了紧张的孩子们分为10个小组，开始制作象征各个小组旗子和个人的扇子。制作旗子，是对中韩日三国的孩子们的沟通具有决定意义的第一项共同作业。一开始孩子们有些不知所措，但不久借助配备到各小组的两名韩语和汉语的翻译，他们开始交换自己的想法、确定旗子的形状和图案、兴致勃勃的描画起图案和文字来。通过这次小组合作，孩子们超越了语言的障碍，迅速变得亲近起来。这是他们第一次操着半生不熟的英语，比手画脚地进行交流，对此他们自己也觉得很有趣。制作完毕的旗子拿到舞台上逐一介绍，中韩日三国的孩子们用本国的语言就小组的口号和旗子的含义相互作了说明。
旗子制作完毕之后，实行委员会副委员长扇千景（思考儿童未来议员联盟会长、国土交通大臣）、实行委员会事务总长河村建夫（思考儿童未来议员联盟事务局长、众议院议员）、思考儿童未来议员联盟干事中曾根弘文（参议院议员、前文部大臣）、实行委员会事务局长肥田美代子（思考儿童未来议员联盟事务局副局长、众议院议员）将印有童话交流标记的T恤衫和帽子赠送给了孩子们。
旗子的意思
● 1组女生 微笑组
“日中韩三国的朋友要快乐无间、以笑相对、团结互助，所以描绘了一个微笑的小孩的形象”
●1组男生
“为建立超越国家的友情，用圆圈将3个国家的国旗连接起来，周围写上了自己的名字”
●2组女生 蒲公英组
“意思是要像被人踩踏后仍能挺直腰杆的蒲公英那样，成为一个明快的班组”
●2组男生 龙猫（Totoro）组
“我们想通过电影和动画片使大家成为好朋友”
●3组女生 兔子组
“哪个国家都有兔子，动作也很可爱。所以就当作小组的名字了”
●3组男生 雅马哈组
“小组负责人是雅马哈的人，所以画了架钢琴，而且为了使大家能够友好相处，还画上了3个国家的国旗”
●4组女生灿烂的笑容组
“与组名对应，当中一张笑脸。彩虹寓意中韩日3国的友好”
●4组男生梦幻组
“表示中韩日3国携手友好下去的意思”
●5组女生彩虹组
“描绘的是横架中韩日3国、带有幸福之意的彩虹。各国的宠物在上面手拉着手”
●5组男生 Peace of J.C.K twelve
“正中是象征和平的鸽子，周围画上了3个国家的国旗”
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