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日中韩儿童童话交流活动，除了孩子们和OB外，还有来自各国的学校老师和教育工作者。在孩子们制作图画书的时候，日中韩3国的随行者们举行了会议。
首先是关于日本的读书活动报告。回答喜欢读书的中学生有67%，高中生60%，大人60%。还有，针对一个月读1本书的调查中，中学生82%，高中生56%，从中可以得出大多数人还是很喜欢读书的。还报告了在儿童时期参加很多读书活动的人，相比他人来说更为他人着想，并拥有较高的意识和能力。
日本老师就现状发表说「2002年与2011的读数量年相比，小学中学高中都有增加的倾向。大背景是以设立儿童读书年的1999年为契机，相继推出了推进读书的相关法律。实际上，在全国实行了扩大交流的读书马拉松的活动，具体为读书、写感想、让大家一起读等。」
中国老师报道说「在我国从1994年开始举行了长期的的读书推进活动。具体来说实行了培养书虫、读好书、养成读书的习惯等一系列举措。为此还特别设置了1天10分钟的读数时间，设置可以轻松阅读的场所，还让家长陪着朗读等。还有，根据书里的内容画画，制作落叶，表演故事剧等。」
接着韩国的老师报告说「2013年看过的读书教育主题为分享梦想，学习，安乐。通过多样的读书活动，以培养拥有创造力的人才为目标。在小学阶段有读书300本的运动，制定了1年50本，在毕业前阅读300本的目标，来推进读书。同时提高学生的学习能力和集中力。还在长期放假的时候举行读书夏令营等重视体验的活动。」
3个国家各自发表完成后，进入了讨论的时间。就各国的读书活动，图书馆的运营，以及电子书籍和网络的活用进一步交换了意见。
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